Aktuelles:


MUDIL – Musikalisches Distance Learning: Erfahrungen, Auswirkungen, Perspektiven

Kooperatives Forschungsprojekt des IMS mit dem Institut für musikpädagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren.

Forschungsbericht zu ausgewählten Ergebnissen einer Online-Befragung zum Musikunterricht während des ersten Corona-Lockdowns im Frühjahr 2020

Autor*innen: Wilfried Aigner, Michaela Hahn und Michael Huber