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Aktuelles:
MUDIL – Musikalisches Distance Learning: Erfahrungen, Auswirkungen, Perspektiven
Kooperatives Forschungsprojekt des IMS mit dem Institut für musikpädagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren.
Autor*innen: Wilfried Aigner, Michaela Hahn und Michael Huber
